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L'accueil de l'expérience: formation et vécu dans le cheminement individuel

TitreL'accueil de l'expérience: formation et vécu dans le cheminement individuel
Publication TypeBook
Année2006
AuthorsAnquetil-Callac, M
PublisherEditions L'Harmattan
ISBN Number229615364X
Mots-clésApprendre, connaissance, corps, expérimentation, rationnalisation, Savoir, Sens, signification, stratégie de l'apprendre
Full Text
  • "Ce qui as permis à Denoyel N. (2000, p192) de mettre en corrélation la trichromie de Pierce et ce qu’il nomme les trois raisons. “Dans les formations alternées où il y a une mise en scène du corps au travail (primat de la raison sensible, stratégie des sens), une mise en intrigue de l’expérience vécue en stage (primat de la raison expérientielle, stratégie du sens) et une mise en perspective des différent contenu de la formation (primat de la raison formelle, stratégie de la signification), la pragmatique des trois raisons peut s’exprimer pleinement et stimuler ainsi ce processus singulier d’alternance tripolaire qui développe une intelligence de l’interaction.“ (Anquetil-Callac M. 2006 p.30).

 

Notes

  • Différentes stratégies de l’apprendre
    1. Stratégie des sens > raison sensible > mise en scène du corps au travail
    2. Stratégie du sens > raison expérientiel > une mise en intrigue de l’expérience vécue en stage
    3. Stratégie de la signification > raison formelle > une mise en perspective des différents contenus de la formation
       
  • Trois stratégies d’élaboration de sens par la trichromie des trois raisons de Pierce
    1. Par le corps > les savoirs ressenties
    2. Par l’expérimentation > les savoirs expérientiels
    3. Par la rationalisation > les savoirs intellectuels
       
  • Deux sens
    • Sens donné académique / Sens élaboré expérientiel

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