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Vial, M. (1999). Le projet : une occasion de faire autrement. Consulté de http://www.michelvial.com/

(26.01 Ko)

Vial, M., Donnadieu, B., & Genthon, M.. (1999). Les théories de l'apprentissage: quel usage pour les cadres de santé? (Vol. 67, p. 2). Elsevier Masson.

Vial, M. (1997). L'auto-évaluation, entre auto-contrôle et auto-questionnement. Université de Provence, Département des sciences de l'éducation.

Vial, M. (2010). Le travail des limites dans la relation éducative : aide ? guidage ? accompagnement ? (p. 294 p.). Paris: L'Harmattan.

Vial, M. (1997). L'auto-évaluation comme auto-questionnement. Université de Provence, Département des sciences de l'éducation.

Vial, M. (2006). Les relations entre formation et évaluation: perspectives de recherches (Vol. 29, p. 81-98). Mag : Mesure et évaluation en éducation.

Vial, M. (1995). Le travail en projets : se former. Consulté de http://www.michelvial.com/

(107.46 Ko)

Vial, M. (2004). La VAE n'est pas un dispositif d'apprentissage supplémentaire, la VAE ne se réduit pas à la transmission. WEB. Consulté de http://www.michelvial.com/

Vial, M. (2005). La formation par la recherche contribue-t-elle à une approche réflexive de l’évaluation ?. WEB.

Vial, M. (2005). La formation par la recherche contribue-t-elle à une approche réflexive de l'évaluation ?. présenté à 2005///, WEB.

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