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E - Blocage du processus d'évaluation

Nous pouvons constater que lorsque le processus d’évaluation ne fonctionne pas ou mal chez l’acteur, un des sous-processus ou plusieurs sont en jeu comme incapacité ou comme refus…

Incapacités ou refus

  • de désirer s’auto-questionner sur ce qui arrive (autruche)
    • de pouvoir collecter les infos pertinentes (discerner)
      • de pouvoir poser et clarifier les critères de valeurs en jeu ou bien à toujours utiliser les mêmes (préférence)
        • de pouvoir comprendre et d’élaborer du sens en préférant le psittacisme rétrospectif (perroquet)
          • de ne pas pouvoir s’autoréguler, mais préférer la régularisation (conformité glorifiante)

Nous pouvons ainsi soit travailler sur les points de blocages et encore mieux, soit mettre en place un dispositif qui permettra à l’acteur de réactiver ou de ré-élaborer son processus d’évaluation comme capacité primaire. Quel est ce dispositif ?