Évaluation
L'auto-évaluation, entre auto-contrôle et auto-questionnement
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Faire participer l'étudiant à l'évaluation de son cursus? Quelle place pour l'enquête de satisfaction?
Se former pour évaluer : se donner une problématique et élaborer des concepts
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Education ; apprentissage et évaluation. Se former pour éduquer en santé ?
L'éducation est donc un projet et non pas seulement une pratique sociale identifiable (comme le scolaire ou le pédagogique): c'est un vouloir…/…. Ce projet, ce n'est non pas seulement la transmission de savoirs, ni même seulement la transmission de valeurs, d'une culture ; c'est bien au-delà : recommencer à chaque génération la construction de la fragile humanitude. …/… On ne naît pas humain, on le devient par l'éducation. Et c'est un travail inachevable qu'on ne fait pas seul. (Vial, M. 2002 pp 3-4)
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Apports et limites de la conceptualisation de l'évaluation dans la systémie; le cas particulier du modèle de l'évaluation formatrice
Évaluation et régulations : situation, modélisation et perspectives
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Le travail en projets : se former
Faire des projets est une chose, cela consiste à créer des produits et des résultats mesurable et gérable par évaluation du contrôle. Être en projet est tout autre chose bien plus intéressante, cela consiste à exister de soi dans et par la qualité des relations à l'autre, l’altérité. Être en projet est un processus qui lui fabrique des projets à faire et réaliser.
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Nature et fonction de l'auto-évaluation dans le dispositif de formation
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Évaluer n'est pas mesurer
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