Vous êtes ici

Bibliographie

Export 833 results:
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 
C
Watzlawick, P. (1988). Comment réussir à échouer : trouver l' ultrasolution (p. 117 p). Paris: Éditions du Seuil.
Fourès, É.. (2003). Comment coacher. Éditions d'Organisation.
Cnesco, institution. (2017). Comment agir plus efficacement face au décrochage scolaire ?. Cnesco - Dossier de synthèse - http://www.cnesco.fr/fr/decrochage-scolaire/ . Consulté de http://webjonction.fr/article/node/488
Dans « les chemins qui mènent nulle part », Heidegger écrit : «… Se tourner vers l'ouvert c'est renoncer à lire négativement ce qui est. Mais qu'est-ce qui est plus étant, c'est-à-dire, d'après la pensée des temps modernes, plus certain que la mort ? La lettre de Rilke du 6 janvier 1923 dit qu'il s'agit de lire le mot de ‘mort’ sans négation… »
Forestier, G. (2002). Ce que coaching veut dire. Paris: ed. d’organisation.
A
Cyrulnik, B. (2008). Autobiographie d'un épouvantail (p. 279 p.). Odile Jacob.
Eliade, M. (1963). Aspects du mythe. Gallimard.
Leclet, D., & Quénu-Joiron, C.. (2006). Apprentissage par projet (Vol. 1, p. 375). Mag : Questions de pédagogies dans l'enseignement supérieur: les pédagogies actives: enjeux et conditions.
Perrenoud, P. (1999). Apprendre à l'école à travers des projets: Pourquoi? comment (Vol. 12, p. 2003). Mag : Retrieved February.
Figari, G., De Ketele, J. - M., & all, and. (2016). Apprendre à évaluer. Revue : Éducation permanente - Septembre 2016 - n° 208.

Pages

Partager…