Bibliographie
Export 76 results:
Filters: First Letter Of Last Name is V [Clear All Filters]
. (2013). Accompagnateur en RH: les quatre dimensions de l'accompagnement professionnel. De Boeck.
. (2002). Apports et limites de la conceptualisation de l'évaluation dans la systémie; le cas particulier du modèle de l'évaluation formatrice. Educaix. Disponible sur: http://lambesc.
. (1989). Autonomie et connaissance : essai sur le vivant, 247, [7] p. --.
. (2004). Ce qui fait la Grèce : Tome 1, D'Homère à Héraclite (Vol. 1). Seuil.
. (2008). Ce qui fait la Grèce : Tome 2, La cité et les lois (Vol. 2). Seuil.
. (2011). Ce qui fait la Grèce : Tome 3, Thucydide, la force et le droit (Vol. 3). Seuil.
. (2015). Coacher groupes et organisations.
. (1995). Connaissances et représentations.
. (1989). Connaître les sciences cognitives : tendances et perspectives, 122 p.
. (2012). Dissociation et mémoire traumatique. Dunod.
. (2002). Education ; apprentissage et évaluation. Se former pour éduquer en santé ?, 3. Consulté de http://www.michelvial.com/
(53.36 Ko). (2010). Epigénétique.
. (2005). Estimation et architecture des développements Agiles. Coll. Management et informatique.
. (2001). Évaluation et régulations : situation, modélisation et perspectives (p. 68-78). De Boeck.
. (1987). Évaluer n'est pas mesurer, 16.
. (1998). Faire participer l'étudiant à l'évaluation de son cursus? Quelle place pour l'enquête de satisfaction? (Vol. 21, p. 43-66). Revue Mesure et évaluation en éducation.
. (1989). Invitation aux sciences cognitives.
. (2007). L’accompagnement professionnel. Méthode à l’usage des praticiens exerçant une fonction éducative.. De Boeck. Consulté de http://www.michelvial.com/
. (2013). L’évaluation en éducation, ses paradigmes et les problématiques identitaires (Vol. 53, p. 20-30). Mag : Revista Recherches et Applications.
. (2005). La formation par la recherche contribue-t-elle à une approche réflexive de l'évaluation ?. présenté à 2005///, WEB.
. (2009). La résilience : entretien avec Boris Cyrulnik (p. 111 p.). Le Bord de l'eau.
. (2004). La Validation des Acquis de l’Expérience à l’Université: une occasion de prendre en considération les savoirs informels (Vol. 159, p. 67-78). Mag : Education permanente.
. (1994). L'arbre de la connaissance.
(89.12 Ko). (1997). L'auto-évaluation comme auto-questionnement. Université de Provence, Département des sciences de l'éducation.
. (2013). L'auto-évaluation en formation. Origine des critères en évaluation située : le repérage entre balise et ancrage et usages du référentiel. Conf : Fribourg - 25e colloque ADMEE.
. (1997). L'auto-évaluation, entre auto-contrôle et auto-questionnement. Université de Provence, Département des sciences de l'éducation.
. (2014). Le bilan de l'intelligence.
. (1999). Le projet : une occasion de faire autrement. Consulté de http://www.michelvial.com/
(26.01 Ko). (2004). Le travail de fin d'études: s'initier à la recherche en soins et santé. Lamarrre.
. (2010). Le travail des limites dans la relation éducative : aide ? guidage ? accompagnement ? (p. 294 p.). Paris: L'Harmattan.
. (1995). Le travail en projets : se former. Consulté de http://www.michelvial.com/
(107.46 Ko). (1962). Les origines de la pensée grecque (12e edit. 2016). PUF. PUF.
. (2006). Les relations entre formation et évaluation: perspectives de recherches (Vol. 29, p. 81-98). Mag : Mesure et évaluation en éducation.
. (1999). Les théories de l'apprentissage: quel usage pour les cadres de santé? (Vol. 67, p. 2). Elsevier Masson.
. (2003). L'évaluation au quotidien des cadres de santé à l'hôpital. De Boeck Maternel Primaire.
. (1993). L'inscription corporelle de l'esprit : sciences cognitives et expérience humaine, 377 p. --.
. (2015). Maternité et Psychiatrie. Répercussions et prise en charge.. Edition Lavoisier Médecine - Cahier de Sainte-Anne - Les Précis.
. (1986). Mythe et tragédie en Grèce ancienne.
. (1986). Mythe et tragédie en Grèce ancienne.