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Bibliographie

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L
Cudicio, C. (2004). Le grand livre de la PNL. Éd. d'organisation.
Crozier, M. (1963). Le phénomène bureaucratique (Vol. 28). Université de Paris. Faculté des lettres.
Chevrier, J., & Charbonneau, B.. (2000). Le savoir-apprendre expérientiel dans le contexte du modèle de David Kolb (Vol. 26, p. 287-324). Revue des sciences de l'éducation.
Chevrier, J., & Charbonneau, B.. (2000). Le savoir-apprendre expérientiel dans le contexte du modèle de David Kolb (Vol. 26, p. 287-324). Revue des sciences de l'éducation.
Calin, D. (2008). Les enfants du chaos. WEB CAIRN INFO : http://www.cairn.info/revue-le-journal-des-psychologues-2008-5-page-56.htm. Consulté de http://www.cairn.info/revue-le-journal-des-psychologues-2008-5-page-56.htm
Chauchard, P. (1965). Les messages de nos sens (Vol. 138). PUF.
Couvert, M. (2011). Les premiers liens. Fabert.
Charon, J. E. (1977). L'esprit, cet inconnu. Editions Albin Michel.
Caillois, R. (1950). L'Homme et le sacré (Vol. 250). présenté à 1950///, Gallimard.
P
Cifali, M., & Moll, J.. (2003). Pédagogie et psychanalyse. Editions L'Harmattan.
“Ce qui resurgit dans des domaines différents ou des temps séparés et qui vibrent de la même manière nous autorise à tisser des liens, à les imaginer, à les poser.” (Cifali 2015 p.12)"Pour se créer (…) il s'agit de trouver et retrouver sa puissance : puissance d'agir, puissance d'exister. (…) Il s'agirait d'autoriser en chacun sa puissance de créer, malgré le monde (…) De se créer au quotidien, de retrouver la joie d'exister en renouant avec sa puissance d'être agissant, donc vivant.” (Cifali 2015 p.20)
R
Cros, F., & Raisky, C.. (2010). Référentiel (p. 105-116). Revue : Recherche et formation.

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