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Bibliographie

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Book
Cifali, M., Giust-Desprairies, F., & Périlleux, T.. (2001). Démarche clinique, formation et écriture (p. 119-135). Perspectives en éducation et formation.
Bohm, D., Factor, D., & Garrett, P.. (1991). Dialogue-A proposition. Consulté le janvier.
Gilson, É.. (1972). L’être et l’essence (2008ᵉ éd.). Vrin.
Gori, R. (2011). La dignité de penser. Éditions Les Liens qui libèrent.
Gori, R. (2013). La fabrique des imposteurs. Éditions Les Liens qui Libèrent.
Bohm, D., Unger, T., & Grov, S.. (1990). La plénitude de l'univers. Ed. Le Rocher J.-P. Bertrand.
Cette corroboration par confrontation au réel donne un statut tout particulier à la question de la preuve, essentielle dans les sciences durs. Pour Jacqueline Barus-Michel, cette question de la preuve se pose différemment dans les sciences humaines : « il s'agit d'interprétation, leur justesse (on ne peut parler de vérité ni d'exactitude) s'est valu à l'aune de leur réception. » Pour elle, « ce n'est pas l'objectivité des faits qui est l'essentiel en sciences humaines cliniques, mais les processus par lesquels les sujets donnent signification (ou hier achoppent), à ce qu'ils tiennent pour des faits, que ceux-ci soient effectivement observables ou vérifiables ou qu'ils relèvent de représentation » (Barus – Michel, 2004, p. 8) & (Giust-Desprairies F. 2013 p 33Barus – Michel, J. (2004) Souffrance, sens des croyances. L'effet thérapeutique. EresGiust-Desprairies, F., De Gaulejac, V., & Massa, A. (2013). La recherche clinique en sciences sociales: Erès.Cette corroboration par confrontation au réel donne un statut tout particulier à la question de la preuve, essentielle dans les sciences durs. Pour Jacqueline Barus-Michel, cette question de la preuve se pose différemment dans les sciences humaines : « il s'agit d'interprétation, leur justesse (on ne peut parler de vérité ni d'exactitude) s'est valu à l'aune de leur réception. » Pour elle, « ce n'est pas l'objectivité des faits qui est l'essentiel en sciences humaines cliniques, mais les processus par lesquels les sujets donnent signification (ou hier achoppent), à ce qu'ils tiennent pour des faits, que ceux-ci soient effectivement observables ou vérifiables ou qu'ils relèvent de représentation » (Barus – Michel, 2004, p. 8) & (Giust-Desprairies F. 2013 p 33Barus – Michel, J. (2004) Souffrance, sens des croyances. L'effet thérapeutique. EresGiust-Desprairies, F., De Gaulejac, V., & Massa, A. (2013). La recherche clinique en sciences sociales: Erès.
Giust-Desprairies, F. (2003). L'imaginaire collectif (p. 247 p.). Érès.
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Journal Article
Giordan, A. (1998). Apprendre!, 196.
Getz, I. (2012). En quête d'entreprises jouant la liberté et le partage du rêve. Le journal de l'école de Paris du management, 8-15.

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