Les théories de l'apprentissage: quel usage pour les cadres de santé?
. (1999). Les théories de l'apprentissage: quel usage pour les cadres de santé? (Vol. 67, p. 2). Elsevier Masson.
L’apprentissage n’est pas simplement appréhendable comme processus spécifique aux vivants, il n’est pas réductible à l’activité de l’organisme, il est une spécificité de l’homme social produit et producteur d’une histoire, d’une culture et de pratiques sociales qu’il organise. (Donnadieu B., Genthon M., Vial M. D. 1998, (p116)
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