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• Dys… mon enfant

 

L'enfant qui n'apprend pas… comme il faudrait !

  • Il y a depuis quelque temps un engouement pour la remédiation et la rééducation des enfants en difficultés scolaires. Mais d’où vient ce besoin de qualifier & d'épinglés les enfants en termes négatifs. Cela devient l’empire des enfants adjectivés, catégorisés et classés. Pour ces enfants, apprendre n’est plus un plaisir soutenu par un désir et une curiosité mais une souffrance et un rejet. Ils sont dys-schmilblicks comme une machine en dysfonctionnement.

    • À l’image de la célèbre émission de Pierre Dac repris en sketch par Coluche, de même nous introduisons ce terme “Dys-Schmilblick”. À son origine, le schmilblick désignait un objet mystérieux d'où l'idée seconde de problème à résoudre. Sa résolution est difficile : “Ça ne fait pas avancer le schmilblick tout ça”. Il peut être aussi un questionnement sur lesdits problèmes : “Qu’est-ce que c’est que ce schmilblick ?”. Ainsi, l’enfant en échec scolaire devient un problème à résoudre, à solutionner via des experts du “Dys-Schmilblick” en dysharmonie de dysfonctionnement. Malgré ce clin d'œil humoristique, cela est très sérieux et l'enfant en souffre et je suis très bien placé pour en  parler…

      • Si vous êtes intéressé, laissez-nous vos références par mail [ ici ] avec son objet. À vous lire, Fabrice Prévost, Psycho Pédagogue & Thérapeute Systémicien.

Les enfants Dys-Schimilblick

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