Bibliographie
. (2009). Réussir son master en sciences humaines et sociales. Paris: Dunod.
. (1988). Les méthodes d'évaluation scolaire: techniques actuelles et innovations. Bordas.
. (1964). Communication et relations humaines. IAE.
. (2000). Les avatars de l'éducation : problématiques et notions en devenir, vi, 270 p.
. (1998). L'éducation en débats: la fin des certitudes.
. (2007). Transmission de savoir-faire: Réciprocité de la relation éducative expert-novice. Editions L'Harmattan.
. (2001). La relation d’aide. WEB : http://dcalin.fr/textes/aide.html. Consulté de http://dcalin.fr/textes/aide.html
. (1999). Construction identitaire et sentiment d'appartenance. WEB : http://dcalin.fr/textes/identite.html. Consulté de http://dcalin.fr/textes/identite.html
. (1999). Du maternage à l'éducation. WEB : http://dcalin.fr/textes/autorite.html. Consulté de http://dcalin.fr/textes/autorite.html
. (1997). Du rapport au savoir : éléments pour une théorie (p. 61). Anthropos : Diffusion Economica.
. (1994). Le lien éducatif : contre-jour psychanalytique (p. 297 p. --). PUF.
. (2008). Formation clinique et travail de la pensée. De Boeck Supérieur.
. (2007). Ecrire l'expérience: vers la reconnaissance des pratiques professionnelles (p. 404). PUF.
. (1992). Mémoires d'un faiseur de livre.
. (1971). Apprentissage en sciences sociales et éducation permanente, 195 p.
. (2008). Anamnèse n°4. L'Harmattan.
. (1992). Homme et religions (p. 239 p. --). Paris: Cerf.
. (2004). Le travail de fin d'études: s'initier à la recherche en soins et santé. Lamarrre.
. (1987). La défaite de la pensée. Gallimard.
. (1905). Cinq psychanalyses (ed 1988). PUF.
. (1999). Les limites de la pensée. Livre de Poche 30510.
. (1987). Le temps aboli. Rocher.
. (1996). Au cœur de l'humain. Consulté de http://webjonction.fr/article/node/212
. (2009). Développement des personnes et des organisations. Université de Provence - Sciences de l'Éducation.
. (2009). L'entreprise apprenante. Université de Provence - Sciences de l'Éducation.
. (1997). Praxis pédagogique et pensée de la pédagogie, 25-37.
. (1996). Le drame de l’enfant doué (1979ᵉ éd.). PUF.
. (2005). Introduction à la pensée complexe, 158 p.
. (2000). Les sept savoirs nécessaires à l'éducation du futur, 200021.
. (2001). La relation éducative, 35.
. (2014). Psycho Pédagogie Familiale & Sociétale. Fabrice Prévost Consultant. Consulté de https://webjonction.fr/article/node/4
. (2014). Éducation Thérapeutique du Patient (ETP), un patient éduqué ?.. Fabrice Prévost Consultant. Consulté de https://webjonction.fr/article/node/320
. (2010). Pour une visée éthique du métier de cadre de santé, 177 et 179.
. (1997). Le transfert dans la relation éducative. Consulté de http://www.psychasoc.com/
. (2014). Le bilan de l'intelligence.
. (1993). L'inscription corporelle de l'esprit : sciences cognitives et expérience humaine, 377 p. --.
. (1996). Quel savoir pour l'éthique? : action, sagesse et cognition, 121, [5] p. --.
. (1989). Autonomie et connaissance : essai sur le vivant, 247, [7] p. --.
. (1989). Connaître les sciences cognitives : tendances et perspectives, 122 p.
. (1989). Invitation aux sciences cognitives.
. (2004). La Validation des Acquis de l’Expérience à l’Université: une occasion de prendre en considération les savoirs informels (Vol. 159, p. 67-78). Mag : Education permanente.
. (1999). Les théories de l'apprentissage: quel usage pour les cadres de santé? (Vol. 67, p. 2). Elsevier Masson.
. (2001). Recherche clinique et intervention dans les organisations: coïncidences et différences (Vol. 37, p. 6-20). Mag : En Question.
. (1997). L'auto-évaluation comme auto-questionnement. Université de Provence, Département des sciences de l'éducation.
. (2010). Le travail des limites dans la relation éducative : aide ? guidage ? accompagnement ? (p. 294 p.). Paris: L'Harmattan.
. (2002). Education ; apprentissage et évaluation. Se former pour éduquer en santé ?, 3. Consulté de http://www.michelvial.com/
(53.36 Ko)